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学习实践科学发展观活动综述
发表时间:2012-3-9 08:41:50 来源:成都铁中 编辑:yuyu
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                      学习实践科学发展观活动综述

 

一.指导思想

科学发展观,是中共中央总书记胡锦涛在2003728日的讲话中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论,也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章,成为中国共产党的指导思想之一。

     在党的十七大上,胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾,指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略,明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想,标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度,标志着马克思主义的中国化,标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

科学发展观的具体内容包括:第一,以人为本的发展观。第二,全面发展观。第三,协调发展观。 第四,可持续发展观。

 

二.教育战线学习实践活动

教育战线应紧密联系金牛教育实际,切实增强责任感和使命感,认真开展好学习实践活动,并通过活动真正解决制约金牛教育发展中的突出问题:1、坚持城乡统筹的理念,进一步推进教育均衡发展。一是切实解决局部地区入学压力较大,校际发展不平衡,教师队伍建设需进一步加强等问题;二是围绕城乡统筹的理念,进一步理清教育均衡发展的思路,不断扩大优质教育资源,发挥优质教育资源的示范带动效应;三是建立城区学校和涉农学校在管理、师资等方面的交流合作机制,促进涉农地区学校教育理念进一步转变,不断提高涉农地区学校的管理水平和教学质量,不断推进教育特别是涉农地区教育的内涵式发展,真正实现区域教育均衡化。2、坚持现代教育理念,努力提高教育教学质量。一是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,切实提高教育质量,努力办出人民满意的教育;二是认真查找在坚持现代化教育理念方面的问题和挑战,思考教育发展的优势和机遇,坚持用现代教育理念推进教育均衡发展,把教育教学质量的提高建立在区域教育可持续发展的基础之上,建立更多的优质学校,培养更多的优质人才和优秀教师,吸引更多的优秀人才;三是坚持德育首位,培养青少年健全的人格和高尚的道德情操;四是坚持教育科研与教育工作紧密结合,切实发挥教育科研在提高教育教学质量等方面的重要作用,坚持面向全体、突出骨干,切实加强校长和师资两支队伍建设,为区域教育可持续发展提供人才保障;五是进一步提高校长依法办学、依法治校的能力,切实规范办学行为和收费行为,认真落实教育资助工作,切实保障每一个适龄儿童,特别是农民工子女、残疾儿童等困难群体子女接受义务教育的权利。

"谋教育科学发展、办人民满意教育"为主题,重点围绕提高人民群众对教育满意度,充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用,着力提高教育教学和管理水平等开展活动。把广大教职工发展教育事业的积极性进一步引导到科学发展上来,努力使教育工作质量和办学水平再有一个新的提高。



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