丰富多彩的研究性学习活动

研究性学习是以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，充分发挥学生的主观能动性，从而培养学生的创新精神和实践能力。强调学生通过研究与实践，构建一种开放的、积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，逐步掌握科学研究的一般方法。它超越单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合。

　　　二年来，我校开展的研究性学习形式多样，丰富多彩，学生选取的课题涉及到学习和生活的各个方面。学生们在老师的指导下，认真筛选课题，精心选择方案。同学们兴致勃勃，有的上网查阅资料，有的在图书馆研究文献……利用寒暑假和双修日，面向社会、贴近生活，广泛开展了研究性学习活动，杨小川老师指导的研究性学习课题《走近苏轼》、胡蓉老师指导的《新词新语与流行文化》、蔡德勇老师指导的《研究西方文化》等课题均取得了很好的研究效果。

    研究性学习的开展，为学生打开一个开放的时空。同学们深深地感到，研究性学习让自己的思路变宽了，创意激发了，情感丰富了，合作精神加强了。学生在亲历系列探究活动中体验研究性学习基本方法，且通过部分选题探究活动逐渐影响其行为，不仅有利于学生的创新实践能力的培养，而且有利于我校教学质量和学生素质的提高。