【立人】立人笃志| 彩虹之上·同心同行 ——最美彩虹桥（小初融合项目）第一季回顾

成都市铁路中学校成都铁中

2023年5月，经过精心筹备和多方努力，铁中立人和人北立人携手开启了小初融合教育的探索之路。万事开头难，在短短一个多月的时间里，两所学校开拓创新、双向奔赴，积极探索符合学生认知和发展水平的融合课程，在不断的思维碰撞中逐步打通了小初课程的融合堵点，找到了小初教育的渗透汇通点，力争在义务教育的重要节点完美传递交接棒，搭建好小初最美彩虹桥。

6月，在孩子们即将毕业的关键时刻，两所学校再次走到一起，为本季小初融合活动做一个阶段性回顾和总结。会议由人北立人六年级学生代表刘美鑫主持，铁中立人、人北立人领导及部分老师、六年级学生参加。

活动伊始，回顾了从前期的筹备到顺利开展课程融合的过程，活动期间的一步一印无不彰显出两所学校的相互理解、相互支持。

左一：铁中立人负责人张世宇

右一：人北立人执行校长白斌

活动中，大家畅所欲言，纷纷述说参与小初融合活动带给自身的成长与感悟。

成都铁中立人校区黄于桐

分管教学工作的黄于桐首先对人北立人校区主动牵头小初融合活动表示感谢，并谈到两所学校从集团本身就有着深厚的渊源，通过此次活动更加深了彼此的友谊。她提到，在大义务段教育下，开展学段衔接、小初融合有利于打破小初之间的学段阻隔，促进教育的一致性和连续性，对促进学生全面发展有着非常重要的作用，对小学、初中老师对学生共性、个性的研究有很大帮助，对下一步教学有着基本保障，老师们可以根据学生实际情况进行精准、科学的教育引导，从而实现学生从小学到初中渐进的转变及平稳的过渡，也可以一定程度上扩宽对课程设置、联合教研、分层教学等问题的思路。最后，黄于桐表示，相信两校今后会在探索非传统的“五加四”小初融合这个方向上，融合教育智慧，走出一条特色的教育之路。

人北立人六年级教师代表曾利娟发言

六年级教师代表曾利娟老师首先对铁中立人教师团队展现出的高水平文化素养表示钦佩，在课堂上，老师们遵从学生思维发展规律，从学科视角出发，注重思维方式的渗透，培养学生结构化的自学能力和自主探究的能力。她说到，通过此次小初融合的活动引发的一些思考：作为六年级的老师要注重夯实基础、向学生灌输终身学习的理念，强调自主学习的重要价值，有目的、有步骤的培养学生多方面的思维能力，加强交流、及时沟通协调，只有同心合力，才更有利于学生的可持续发展。

铁中立人教师代表黎旎发言

铁中立人教师代表黎旎老师谈到，在此次小初融合活动中感受到了六年级孩子们活跃的课堂气氛，也产生了要将这种活泼的课堂带入初中课堂的想法。她还说到，举办此次活动是非常必要且意义深远，学生在进入初中会面临各种问题：环境的不适应、学习内容的不适应、思维方式转变的不适应，而提前开展小初融合，可以让学生提前进入初中学习状态，有利于孩子的成长，从而使其平稳过渡。